جهت مشاوره تخصصی مدارک لازم جهت ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی 97 کافیست
با تلفن ثابت با شماره 9099071611 و یا باموبایل همراه اول با شماره 99225595 تماس بگیرید.
تماس از 8 صبح تا 12 شب ( حتی ایام تعطیل )
در صورتی که ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی پیگیری میکند مطمعنا میخواهید بدانید زمان دقیق ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی چه زمانی است. زمان ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی نیز همانند دیگر دانشگاه های بدون کنکور از قبیل کاردانی دانشگاه آزاد , دانشگاه پیام نور ، دانشگاه غیر انتفاعی , کارشناسی دانشگاه آزاد زمان دقیق و معینی ندارد اما در این مقاله تلاش خواهیم کرد تا حدود زیادی زمان ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی در هر سال را به شما خاطر نشان کنیم. همچنین قادر خواهید بود برای خواندن راهنمای ثبت نام علمی کاربردی اینجا کلیک کنید.
تا سال 94 در دو ورودی مهر و بهمن ماه دانشگاه علمی کاربردی پذیرش دانشجو انجام میداده. یعنی زمان ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی دو بار در یک سال تحصیلی انجام میشده که بار اول مختص مهر زمان ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی اختصاص میابد و بار دوم هم مختص بهمن. هم اکنون از سال 96 طی اطلاع رسانی قبلی که زمان ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی مختص ورودی بهمن و مهر فقط یک مرتبه در سال تحصیلی میباشد. زمانی که این مقاله را مینویسیم به بهمن ماه سال 96 نرسیده ایم تا مشاهده کنیم ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی ورودی بهمنن هم زمانی جدا مختص به آن در نظر گرفته میشود. این موضوع را می توانید از مشاوران سامانه صدای مشاور درمیان بگذارید.
تا سال 94 در دو ورودی مهر و بهمن ماه دانشگاه علمی کاربردی پذیرش دانشجو انجام میداده. یعنی زمان ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی دو بار در یک سال تحصیلی انجام میشده که بار اول مختص مهر زمان ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی اختصاص میابد و بار دوم هم مختص بهمن. هم اکنون از سال 96 طی اطلاع رسانی قبلی که زمان ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی مختص ورودی بهمن و مهر فقط یک مرتبه در سال تحصیلی میباشد. زمانی که این مقاله را مینویسیم به بهمن ماه سال 96 نرسیده ایم تا مشاهده کنیم ثبت نام دانشگاه علمی کاربردی ورودی بهمنن هم زمانی جدا مختص به آن در نظر گرفته میشود. این موضوع را می توانید از مشاوران سامانه صدای مشاور درمیان بگذارید.
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
قرآن و تعلیمات دینی2 (دین و زندگی 2) |
| دوم |
| - فعالیتها شامل: نمونه یابی درصفحة 11- خودکاوی در صفحات 89 ، 90 و 118 - مقایسه در صفحة 91- ذکر نمونهها در صفحات 106، 117 و 129- تطبیق در صفحات 119 و 151- همفکری در صفحة 128 - تفکر در آیات در صفحة 130- بررسی در صفحات 131، 167 و 180 2- پیشنهادها در صفحات 14، 28 تا 31، 41، 59، 67، 75، 83، 109، 123، 133، 143، 159، 187 و 189 3- یادآوریها در صفحات 2 تا 3، 101 و 111 4- شعر صفحة 15 5- پاورقیهای کتاب 6- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. 7- گامها در صفحات 27، 47، 97، 108، 123، 142، 158، 173 و 188 8- بیشتر بدانیم در صفحات 23، 25 تا 27، 57 تا 58، 93 تا 96، 99، 120 تا 122، 141 تا 142، 153 تا 157، 171تا 172، 185 تا 186 9- مطالب نوشته شده در کادر آبی: صفحات 8 تا 11و 19 تا 21 و 39 تا 40 |
قرآن و تعلیمات دینی 3 (دین و زندگی 3 ) |
| سوم |
| 1- فعالیتها شامل: بررسی در صفحات 15، 30، 102، 176 , 190، 202، جستوجو در صفحة 39 راه حل در صفحة 192 شناسایی عوامل در صفحة 203 تطبیق در صفحات 42، 44، 88، 139 خودارزیابی در صفحات 113، 161، 178 مقایسه در صفحة 120 اندیشه در صفحة 138 طبقهبندی در صفحة 189 2- برای مطالعهها : در صفحات 15 تا 16، 28 تا 29، 33، 34 تا 35، 41، 44 تا 46، 56 تا 57، 65 تا 66، 78، 90 تا 91، 92، 99، 101 تا 102، 120 تا 121، 126 تا 129، 140، 150، 162 تا 163، 174، 181 تا 182، 192 تا 195، 205، 207 تا 212 3- پیشنهادها : در صفحات 35، 47، 57، 72، 93، 106، 115، 131، 141، 165، 183، 195 4- گامها : در صفحات 18، 71، 107، 130، 151، 166، 206 5- یادآوریها : در صفحات 6 تا 7، 154، 168 تا 169 6- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. 7- پاورقیها |
معارف اسلامی ( دین و زندگی ) |
| پیش دانشگاهی |
| - فعالیتها شامل : - بررسی در صفحات 28، 51 ، 59، 61، 72، 96 - برنامهریزی در صفحه 62 - پیشنهاد در صفحة 20، 29، 40، 77 ,88- ذکر نمونهها در صفحه 47- خودارزیابی در صفحات 34،36،69، 73- هماندیشی در صفحات 93 و 98، مقایسه در صفحه 33، پیام آیات در صفحه24، یادآوری در صفحه3 2- برای مطالعه: در صفحات 10 تا 12، 19 تا 20، 53 تا 54، 63، 75 تا 76، 95، 97 تا98، 99 تا 102، 110 تا 138 3- ترجمههایی که در مقابل آیات نوشته شده است. 4- پاورقیها 5- کتابنامه |
عربی 2 کلیه رشته ها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
| دوم |
| - بخشهای الصورالجمالیه فی القرآن الکریم فی رحاب نهج البلاغه و فی ظلال الدعاء - تمامی متون تحت عنوان «کَـیـفَ» در هر ده درس کتاب - مبحث اسماء خمسه - مبحث «أشعةُالقمـرِالفِضّـیَّـةُ» (جایگاه صفت در ترکیب اضافی) - مبحث تطابق عدد و معدود |
عربی3 کلیه رشتهها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
| سوم |
| - نوع تقسیم حال:«حال فعلیه و اسمیه» - مبحث«واو حالیه» / مبحث (ماضی+ ماضی= ماضی بعید یا ماضی ساده) و (ماضی + مضارع = ماضی استمراری) - نقش «حال» بودنِ کلمه «وَحدَهُ» - فعل مضاعف - اسماء خمسه - پاورقی درباره نکره مقصوده بودن (أیّ) و (أیّة) - بحث توابع (عطف بیان و صفت) - متن دوم درس دوم تحت عنوان المشهدُالثانی و بَعدَ مُرورِ زَمَن - معتلات مزید؛ - فعل استثنائی «رأی،یری، رؤیةً، رَبه همراه مشتقات آن» ؛ - معتلات مجهول مانند: قیلَ، یُـقالُ ؛ - اعراب تقدیری اسم مختوم به ضمیر متکلم ی مانند نِعمَتی ؛ - تشخیص نوع اعلال و تشخیص ماقبل اعلال؛ - تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ - - نکته های صفحه 61 (دو نوع حال تا پایان صفحه و دو سطر اول صفحه 62)؛ - متن داستانی خانواده آقای مجدّی؛ - واژه های جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهای کتاب |
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
زیست شناسی و آزمایشگاه 1 |
| دوم |
| بخشهای بیشتر بدانید،جدولها، پانویس صفحات و پیوستهای کتاب |
زیست شناسی و آزمایشگاه 2 |
| سوم |
| |
زیست شناسی |
| پیش دانشگاهی |
| |
شیمی 2 و آزمایشگاه |
| دوم |
| - مطالب بیشتر بدانید، آزمایش کنید. - نامگذاری فراتر از کتاب درسی به ویژه برای ترکیبهای آلی جزو هدفهای برنامه درسی شیمی نیست. |
شیمی 3 و آزمایشگاه |
| سوم |
| |
شیمی |
| پیش دانشگاهی |
| |
آمار و مدلسازی( علوم ریاضی) |
| دوم |
| فصل هشتم |
فیزیک (1) و آزمایشگاه |
| اول |
| - قسمتهای مطالعات آزاد، پیوستها، آونگهای مخروطی، حرکتهای دورانی در سطح قائم - زندگینامهها، سرگذشت دانشمندان |
فیزیک (2) و آزمایشگاه |
| دوم |
| |
فیزیک (3) و آزمایشگاه ( علوم ریاضی) |
| سوم |
| |
فیزیک ( علوم ریاضی) |
| پیش دانشگاهی |
|
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
عربی 2 رشته ادبیات و علوم انسانی |
| دوم |
| در بخشهای الأضواء القرآنیة و فی رِحابِ نهج البلاغة فقط از آن دسته از کلمات و عبارات استفاده میشود که در متن دروس به کار رفته باشد و در انتهای کتاب در بخش واژه نامه نیز درج شده باشد. - واژههای جدید در بخش کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ |
عربی 3 رشته ادبیات و علوم انسانی |
| سوم |
| بخشهای الصُوَرُ الجَمالیّة فی القرآن الکریم و فی رِحابِ نهج البلاغة و فی ظِلالِ الدُعاء - تشخیص نوع اعلال؛ - تشخیص ماقبل اعلال؛ - تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ به عنوان نمونه: درس 7 ص 79 بخش کارگاه شماره 3 «کلمه کثیراً گاهی در جمله نقش مفعول مطلق را ایفا میکند.» - واژههای جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهای کتاب. |
عربی رشته ادبیات و علوم انسانی |
| پیش دانشگاهی |
| - ملحقات جمع سالم - کلیه پاورقیها - درس 8 ص 67 بخش قواعد دو سطر «و قد یکون العامل اسماً...» تا «بغیر الحق» |
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
قرآن و تعلیمات دینی2 (دین و زندگی 2) |
| دوم |
| - فعالیتها شامل: نمونه یابی درصفحة 11- خودکاوی در صفحات 89 ، 90 و 118 - مقایسه در صفحة 91- ذکر نمونهها در صفحات 106، 117 و 129- تطبیق در صفحات 119 و 151- همفکری در صفحة 128 - تفکر در آیات در صفحة 130- بررسی در صفحات 131، 167 و 180 2- پیشنهادها در صفحات 14، 28 تا 31، 41، 59، 67، 75، 83، 109، 123، 133، 143، 159، 187 و 189 3- یادآوریها در صفحات 2 تا 3، 101 و 111 4- شعر صفحة 15 5- پاورقیهای کتاب 6- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. 7- گامها در صفحات 27، 47، 97، 108، 123، 142، 158، 173 و 188 8- بیشتر بدانیم در صفحات 23، 25 تا 27، 57 تا 58، 93 تا 96، 99، 120 تا 122، 141 تا 142، 153 تا 157، 171تا 172، 185 تا 186 9- مطالب نوشته شده در کادر آبی: صفحات 8 تا 11و 19 تا 21 و 39 تا 40 |
قرآن و تعلیمات دینی 3 (دین و زندگی 3 ) |
| سوم |
| 1- فعالیتها شامل: بررسی در صفحات 15، 30، 102، 176 , 190، 202، جستوجو در صفحة 39 راه حل در صفحة 192 شناسایی عوامل در صفحة 203 تطبیق در صفحات 42، 44، 88، 139 خودارزیابی در صفحات 113، 161، 178 مقایسه در صفحة 120 اندیشه در صفحة 138 طبقهبندی در صفحة 189 2- برای مطالعهها : در صفحات 15 تا 16، 28 تا 29، 33، 34 تا 35، 41، 44 تا 46، 56 تا 57، 65 تا 66، 78، 90 تا 91، 92، 99، 101 تا 102، 120 تا 121، 126 تا 129، 140، 150، 162 تا 163، 174، 181 تا 182، 192 تا 195، 205، 207 تا 212 3- پیشنهادها : در صفحات 35، 47، 57، 72، 93، 106، 115، 131، 141، 165، 183، 195 4- گامها : در صفحات 18، 71، 107، 130، 151، 166، 206 5- یادآوریها : در صفحات 6 تا 7، 154، 168 تا 169 6- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. 7- پاورقیها |
معارف اسلامی ( دین و زندگی ) |
| پیش دانشگاهی |
| - فعالیتها شامل : - بررسی در صفحات 28، 51 ، 59، 61، 72، 96 - برنامهریزی در صفحه 62 - پیشنهاد در صفحة 20، 29، 40، 77 ,88- ذکر نمونهها در صفحه 47- خودارزیابی در صفحات 34،36،69، 73- هماندیشی در صفحات 93 و 98، مقایسه در صفحه 33، پیام آیات در صفحه24، یادآوری در صفحه3 2- برای مطالعه: در صفحات 10 تا 12، 19 تا 20، 53 تا 54، 63، 75 تا 76، 95، 97 تا98، 99 تا 102، 110 تا 138 3- ترجمههایی که در مقابل آیات نوشته شده است. 4- پاورقیها 5- کتابنامه |
عربی 2 کلیه رشته ها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
| دوم |
| - بخشهای الصورالجمالیه فی القرآن الکریم فی رحاب نهج البلاغه و فی ظلال الدعاء - تمامی متون تحت عنوان «کَـیـفَ» در هر ده درس کتاب - مبحث اسماء خمسه - مبحث «أشعةُالقمـرِالفِضّـیَّـةُ» (جایگاه صفت در ترکیب اضافی) - مبحث تطابق عدد و معدود |
عربی3 کلیه رشتهها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
| سوم |
| - نوع تقسیم حال:«حال فعلیه و اسمیه» - مبحث«واو حالیه» / مبحث (ماضی+ ماضی= ماضی بعید یا ماضی ساده) و (ماضی + مضارع = ماضی استمراری) - نقش «حال» بودنِ کلمه «وَحدَهُ» - فعل مضاعف - اسماء خمسه - پاورقی درباره نکره مقصوده بودن (أیّ) و (أیّة) - بحث توابع (عطف بیان و صفت) - متن دوم درس دوم تحت عنوان المشهدُالثانی و بَعدَ مُرورِ زَمَن - معتلات مزید؛ - فعل استثنائی «رأی،یری، رؤیةً، رَبه همراه مشتقات آن» ؛ - معتلات مجهول مانند: قیلَ، یُـقالُ ؛ - اعراب تقدیری اسم مختوم به ضمیر متکلم ی مانند نِعمَتی ؛ - تشخیص نوع اعلال و تشخیص ماقبل اعلال؛ - تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ - - نکته های صفحه 61 (دو نوع حال تا پایان صفحه و دو سطر اول صفحه 62)؛ - متن داستانی خانواده آقای مجدّی؛ - واژه های جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهای کتاب |
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
زیست شناسی و آزمایشگاه 1 |
| دوم |
| بخشهای بیشتر بدانید،جدولها، پانویس صفحات و پیوستهای کتاب |
زیست شناسی و آزمایشگاه 2 |
| سوم |
| |
زیست شناسی |
| پیش دانشگاهی |
| |
شیمی 2 و آزمایشگاه |
| دوم |
| - مطالب بیشتر بدانید، آزمایش کنید. - نامگذاری فراتر از کتاب درسی به ویژه برای ترکیبهای آلی جزو هدفهای برنامه درسی شیمی نیست. |
شیمی 3 و آزمایشگاه |
| سوم |
| |
شیمی |
| پیش دانشگاهی |
| |
آمار و مدلسازی( علوم ریاضی) |
| دوم |
| فصل هشتم |
فیزیک (1) و آزمایشگاه |
| اول |
| - قسمتهای مطالعات آزاد، پیوستها، آونگهای مخروطی، حرکتهای دورانی در سطح قائم - زندگینامهها، سرگذشت دانشمندان |
فیزیک (2) و آزمایشگاه |
| دوم |
| |
فیزیک (3) و آزمایشگاه ( علوم ریاضی) |
| سوم |
| |
فیزیک ( علوم ریاضی) |
| پیش دانشگاهی |
|
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
عربی 2 رشته ادبیات و علوم انسانی |
| دوم |
| در بخشهای الأضواء القرآنیة و فی رِحابِ نهج البلاغة فقط از آن دسته از کلمات و عبارات استفاده میشود که در متن دروس به کار رفته باشد و در انتهای کتاب در بخش واژه نامه نیز درج شده باشد. - واژههای جدید در بخش کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ |
عربی 3 رشته ادبیات و علوم انسانی |
| سوم |
| بخشهای الصُوَرُ الجَمالیّة فی القرآن الکریم و فی رِحابِ نهج البلاغة و فی ظِلالِ الدُعاء - تشخیص نوع اعلال؛ - تشخیص ماقبل اعلال؛ - تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ به عنوان نمونه: درس 7 ص 79 بخش کارگاه شماره 3 «کلمه کثیراً گاهی در جمله نقش مفعول مطلق را ایفا میکند.» - واژههای جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهای کتاب. |
عربی رشته ادبیات و علوم انسانی |
| پیش دانشگاهی |
| - ملحقات جمع سالم - کلیه پاورقیها - درس 8 ص 67 بخش قواعد دو سطر «و قد یکون العامل اسماً...» تا «بغیر الحق» |
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
قرآن و تعلیمات دینی2 (دین و زندگی 2) |
| دوم |
| - فعالیتها شامل: نمونه یابی درصفحة 11- خودکاوی در صفحات 89 ، 90 و 118 - مقایسه در صفحة 91- ذکر نمونهها در صفحات 106، 117 و 129- تطبیق در صفحات 119 و 151- همفکری در صفحة 128 - تفکر در آیات در صفحة 130- بررسی در صفحات 131، 167 و 180 2- پیشنهادها در صفحات 14، 28 تا 31، 41، 59، 67، 75، 83، 109، 123، 133، 143، 159، 187 و 189 3- یادآوریها در صفحات 2 تا 3، 101 و 111 4- شعر صفحة 15 5- پاورقیهای کتاب 6- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. 7- گامها در صفحات 27، 47، 97، 108، 123، 142، 158، 173 و 188 8- بیشتر بدانیم در صفحات 23، 25 تا 27، 57 تا 58، 93 تا 96، 99، 120 تا 122، 141 تا 142، 153 تا 157، 171تا 172، 185 تا 186 9- مطالب نوشته شده در کادر آبی: صفحات 8 تا 11و 19 تا 21 و 39 تا 40 |
قرآن و تعلیمات دینی 3 (دین و زندگی 3 ) |
| سوم |
| 1- فعالیتها شامل: بررسی در صفحات 15، 30، 102، 176 , 190، 202، جستوجو در صفحة 39 راه حل در صفحة 192 شناسایی عوامل در صفحة 203 تطبیق در صفحات 42، 44، 88، 139 خودارزیابی در صفحات 113، 161، 178 مقایسه در صفحة 120 اندیشه در صفحة 138 طبقهبندی در صفحة 189 2- برای مطالعهها : در صفحات 15 تا 16، 28 تا 29، 33، 34 تا 35، 41، 44 تا 46، 56 تا 57، 65 تا 66، 78، 90 تا 91، 92، 99، 101 تا 102، 120 تا 121، 126 تا 129، 140، 150، 162 تا 163، 174، 181 تا 182، 192 تا 195، 205، 207 تا 212 3- پیشنهادها : در صفحات 35، 47، 57، 72، 93، 106، 115، 131، 141، 165، 183، 195 4- گامها : در صفحات 18، 71، 107، 130، 151، 166، 206 5- یادآوریها : در صفحات 6 تا 7، 154، 168 تا 169 6- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. 7- پاورقیها |
معارف اسلامی ( دین و زندگی ) |
| پیش دانشگاهی |
| - فعالیتها شامل : - بررسی در صفحات 28، 51 ، 59، 61، 72، 96 - برنامهریزی در صفحه 62 - پیشنهاد در صفحة 20، 29، 40، 77 ,88- ذکر نمونهها در صفحه 47- خودارزیابی در صفحات 34،36،69، 73- هماندیشی در صفحات 93 و 98، مقایسه در صفحه 33، پیام آیات در صفحه24، یادآوری در صفحه3 2- برای مطالعه: در صفحات 10 تا 12، 19 تا 20، 53 تا 54، 63، 75 تا 76، 95، 97 تا98، 99 تا 102، 110 تا 138 3- ترجمههایی که در مقابل آیات نوشته شده است. 4- پاورقیها 5- کتابنامه |
عربی 2 کلیه رشته ها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
| دوم |
| - بخشهای الصورالجمالیه فی القرآن الکریم فی رحاب نهج البلاغه و فی ظلال الدعاء - تمامی متون تحت عنوان «کَـیـفَ» در هر ده درس کتاب - مبحث اسماء خمسه - مبحث «أشعةُالقمـرِالفِضّـیَّـةُ» (جایگاه صفت در ترکیب اضافی) - مبحث تطابق عدد و معدود |
عربی3 کلیه رشتهها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
| سوم |
| - نوع تقسیم حال:«حال فعلیه و اسمیه» - مبحث«واو حالیه» / مبحث (ماضی+ ماضی= ماضی بعید یا ماضی ساده) و (ماضی + مضارع = ماضی استمراری) - نقش «حال» بودنِ کلمه «وَحدَهُ» - فعل مضاعف - اسماء خمسه - پاورقی درباره نکره مقصوده بودن (أیّ) و (أیّة) - بحث توابع (عطف بیان و صفت) - متن دوم درس دوم تحت عنوان المشهدُالثانی و بَعدَ مُرورِ زَمَن - معتلات مزید؛ - فعل استثنائی «رأی،یری، رؤیةً، رَبه همراه مشتقات آن» ؛ - معتلات مجهول مانند: قیلَ، یُـقالُ ؛ - اعراب تقدیری اسم مختوم به ضمیر متکلم ی مانند نِعمَتی ؛ - تشخیص نوع اعلال و تشخیص ماقبل اعلال؛ - تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ - - نکته های صفحه 61 (دو نوع حال تا پایان صفحه و دو سطر اول صفحه 62)؛ - متن داستانی خانواده آقای مجدّی؛ - واژه های جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهای کتاب |
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
زیست شناسی و آزمایشگاه 1 |
| دوم |
| بخشهای بیشتر بدانید،جدولها، پانویس صفحات و پیوستهای کتاب |
زیست شناسی و آزمایشگاه 2 |
| سوم |
| |
زیست شناسی |
| پیش دانشگاهی |
| |
شیمی 2 و آزمایشگاه |
| دوم |
| - مطالب بیشتر بدانید، آزمایش کنید. - نامگذاری فراتر از کتاب درسی به ویژه برای ترکیبهای آلی جزو هدفهای برنامه درسی شیمی نیست. |
شیمی 3 و آزمایشگاه |
| سوم |
| |
شیمی |
| پیش دانشگاهی |
| |
آمار و مدلسازی( علوم ریاضی) |
| دوم |
| فصل هشتم |
فیزیک (1) و آزمایشگاه |
| اول |
| - قسمتهای مطالعات آزاد، پیوستها، آونگهای مخروطی، حرکتهای دورانی در سطح قائم - زندگینامهها، سرگذشت دانشمندان |
فیزیک (2) و آزمایشگاه |
| دوم |
| |
فیزیک (3) و آزمایشگاه ( علوم ریاضی) |
| سوم |
| |
فیزیک ( علوم ریاضی) |
| پیش دانشگاهی |
|
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
عربی 2 رشته ادبیات و علوم انسانی |
| دوم |
| در بخشهای الأضواء القرآنیة و فی رِحابِ نهج البلاغة فقط از آن دسته از کلمات و عبارات استفاده میشود که در متن دروس به کار رفته باشد و در انتهای کتاب در بخش واژه نامه نیز درج شده باشد. - واژههای جدید در بخش کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ |
عربی 3 رشته ادبیات و علوم انسانی |
| سوم |
| بخشهای الصُوَرُ الجَمالیّة فی القرآن الکریم و فی رِحابِ نهج البلاغة و فی ظِلالِ الدُعاء - تشخیص نوع اعلال؛ - تشخیص ماقبل اعلال؛ - تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ به عنوان نمونه: درس 7 ص 79 بخش کارگاه شماره 3 «کلمه کثیراً گاهی در جمله نقش مفعول مطلق را ایفا میکند.» - واژههای جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهای کتاب. |
عربی رشته ادبیات و علوم انسانی |
| پیش دانشگاهی |
| - ملحقات جمع سالم - کلیه پاورقیها - درس 8 ص 67 بخش قواعد دو سطر «و قد یکون العامل اسماً...» تا «بغیر الحق» |
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
قرآن و تعلیمات دینی2 (دین و زندگی 2) |
| دوم |
| - فعالیتها شامل: نمونه یابی درصفحة 11- خودکاوی در صفحات 89 ، 90 و 118 - مقایسه در صفحة 91- ذکر نمونهها در صفحات 106، 117 و 129- تطبیق در صفحات 119 و 151- همفکری در صفحة 128 - تفکر در آیات در صفحة 130- بررسی در صفحات 131، 167 و 180 2- پیشنهادها در صفحات 14، 28 تا 31، 41، 59، 67، 75، 83، 109، 123، 133، 143، 159، 187 و 189 3- یادآوریها در صفحات 2 تا 3، 101 و 111 4- شعر صفحة 15 5- پاورقیهای کتاب 6- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. 7- گامها در صفحات 27، 47، 97، 108، 123، 142، 158، 173 و 188 8- بیشتر بدانیم در صفحات 23، 25 تا 27، 57 تا 58، 93 تا 96، 99، 120 تا 122، 141 تا 142، 153 تا 157، 171تا 172، 185 تا 186 9- مطالب نوشته شده در کادر آبی: صفحات 8 تا 11و 19 تا 21 و 39 تا 40 |
قرآن و تعلیمات دینی 3 (دین و زندگی 3 ) |
| سوم |
| 1- فعالیتها شامل: بررسی در صفحات 15، 30، 102، 176 , 190، 202، جستوجو در صفحة 39 راه حل در صفحة 192 شناسایی عوامل در صفحة 203 تطبیق در صفحات 42، 44، 88، 139 خودارزیابی در صفحات 113، 161، 178 مقایسه در صفحة 120 اندیشه در صفحة 138 طبقهبندی در صفحة 189 2- برای مطالعهها : در صفحات 15 تا 16، 28 تا 29، 33، 34 تا 35، 41، 44 تا 46، 56 تا 57، 65 تا 66، 78، 90 تا 91، 92، 99، 101 تا 102، 120 تا 121، 126 تا 129، 140، 150، 162 تا 163، 174، 181 تا 182، 192 تا 195، 205، 207 تا 212 3- پیشنهادها : در صفحات 35، 47، 57، 72، 93، 106، 115، 131، 141، 165، 183، 195 4- گامها : در صفحات 18، 71، 107، 130، 151، 166، 206 5- یادآوریها : در صفحات 6 تا 7، 154، 168 تا 169 6- ترجمههایی که در مقابل آیات در کتاب نوشته شده است. 7- پاورقیها |
معارف اسلامی ( دین و زندگی ) |
| پیش دانشگاهی |
| - فعالیتها شامل : - بررسی در صفحات 28، 51 ، 59، 61، 72، 96 - برنامهریزی در صفحه 62 - پیشنهاد در صفحة 20، 29، 40، 77 ,88- ذکر نمونهها در صفحه 47- خودارزیابی در صفحات 34،36،69، 73- هماندیشی در صفحات 93 و 98، مقایسه در صفحه 33، پیام آیات در صفحه24، یادآوری در صفحه3 2- برای مطالعه: در صفحات 10 تا 12، 19 تا 20، 53 تا 54، 63، 75 تا 76، 95، 97 تا98، 99 تا 102، 110 تا 138 3- ترجمههایی که در مقابل آیات نوشته شده است. 4- پاورقیها 5- کتابنامه |
عربی 2 کلیه رشته ها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
| دوم |
| - بخشهای الصورالجمالیه فی القرآن الکریم فی رحاب نهج البلاغه و فی ظلال الدعاء - تمامی متون تحت عنوان «کَـیـفَ» در هر ده درس کتاب - مبحث اسماء خمسه - مبحث «أشعةُالقمـرِالفِضّـیَّـةُ» (جایگاه صفت در ترکیب اضافی) - مبحث تطابق عدد و معدود |
عربی3 کلیه رشتهها (به استثنای رشته ادبیات و علوم انسانی) |
| سوم |
| - نوع تقسیم حال:«حال فعلیه و اسمیه» - مبحث«واو حالیه» / مبحث (ماضی+ ماضی= ماضی بعید یا ماضی ساده) و (ماضی + مضارع = ماضی استمراری) - نقش «حال» بودنِ کلمه «وَحدَهُ» - فعل مضاعف - اسماء خمسه - پاورقی درباره نکره مقصوده بودن (أیّ) و (أیّة) - بحث توابع (عطف بیان و صفت) - متن دوم درس دوم تحت عنوان المشهدُالثانی و بَعدَ مُرورِ زَمَن - معتلات مزید؛ - فعل استثنائی «رأی،یری، رؤیةً، رَبه همراه مشتقات آن» ؛ - معتلات مجهول مانند: قیلَ، یُـقالُ ؛ - اعراب تقدیری اسم مختوم به ضمیر متکلم ی مانند نِعمَتی ؛ - تشخیص نوع اعلال و تشخیص ماقبل اعلال؛ - تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ - - نکته های صفحه 61 (دو نوع حال تا پایان صفحه و دو سطر اول صفحه 62)؛ - متن داستانی خانواده آقای مجدّی؛ - واژه های جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهای کتاب |
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
زیست شناسی و آزمایشگاه 1 |
| دوم |
| بخشهای بیشتر بدانید،جدولها، پانویس صفحات و پیوستهای کتاب |
زیست شناسی و آزمایشگاه 2 |
| سوم |
| |
زیست شناسی |
| پیش دانشگاهی |
| |
شیمی 2 و آزمایشگاه |
| دوم |
| - مطالب بیشتر بدانید، آزمایش کنید. - نامگذاری فراتر از کتاب درسی به ویژه برای ترکیبهای آلی جزو هدفهای برنامه درسی شیمی نیست. |
شیمی 3 و آزمایشگاه |
| سوم |
| |
شیمی |
| پیش دانشگاهی |
| |
آمار و مدلسازی( علوم ریاضی) |
| دوم |
| فصل هشتم |
فیزیک (1) و آزمایشگاه |
| اول |
| - قسمتهای مطالعات آزاد، پیوستها، آونگهای مخروطی، حرکتهای دورانی در سطح قائم - زندگینامهها، سرگذشت دانشمندان |
فیزیک (2) و آزمایشگاه |
| دوم |
| |
فیزیک (3) و آزمایشگاه ( علوم ریاضی) |
| سوم |
| |
فیزیک ( علوم ریاضی) |
| پیش دانشگاهی |
|
نام کتاب |
| پایه تدریس |
| حذفیات و ملاحطات |
عربی 2 رشته ادبیات و علوم انسانی |
| دوم |
| در بخشهای الأضواء القرآنیة و فی رِحابِ نهج البلاغة فقط از آن دسته از کلمات و عبارات استفاده میشود که در متن دروس به کار رفته باشد و در انتهای کتاب در بخش واژه نامه نیز درج شده باشد. - واژههای جدید در بخش کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ |
عربی 3 رشته ادبیات و علوم انسانی |
| سوم |
| بخشهای الصُوَرُ الجَمالیّة فی القرآن الکریم و فی رِحابِ نهج البلاغة و فی ظِلالِ الدُعاء - تشخیص نوع اعلال؛ - تشخیص ماقبل اعلال؛ - تشخیص حروف اصلی در معتلات؛ - ذکر نوع مفعول مطلق در «أیضاً، حقّاً، جیدّاً، شُکراً، سَمعاً و طاعةً، سُبحانَ اللهِ، مَعاذَ اللهِ...»؛ به عنوان نمونه: درس 7 ص 79 بخش کارگاه شماره 3 «کلمه کثیراً گاهی در جمله نقش مفعول مطلق را ایفا میکند.» - واژههای جدید کارگاه ترجمه که در انتهای کتاب درسی در بخش واژه نامه وجود ندارند؛ - بخش ملحقات در انتهای کتاب. |
عربی رشته ادبیات و علوم انسانی |
| پیش دانشگاهی |
| - ملحقات جمع سالم - کلیه پاورقیها - درس 8 ص 67 بخش قواعد دو سطر «و قد یکون العامل اسماً...» تا «بغیر الحق» |